大家族になりました

こんばんは。彦根の森です。
昨日は思いがけずの台風でしたね。
スピードが速く、来るのも去るのも速かったです。
さて、今日は彦根教室の新しい仲間のご紹介。

　　体の大きさの差は遠近によるものではありません。

先週、ask美術倶楽部の生徒であるFさんから、かわいらしい金魚を２匹いただきました。
お祭りで金魚すくいをしたそうです。
元々彦根教室の水槽には３匹いたので、計５匹となりました。
最初は食べられるんじゃないかと思うくらい大きさに差があったのですが、
一気に水槽内がにぎやかになり、仲間割れ、いじめもなくすぐに家族の一員になったようです。
ほんとによかった！！
ST生のFさんによると、共に泳いだり、水槽の壁に反射して見える自分をじ～っと見つめたり、
自由気ままな動きをしたりと、金魚もけっこう個性があるようです。

　　「大家族は楽しいばい！」

ST生のFさんが毎日餌をあげてくれているのですが、初めは人見知りで、
餌もなかなか食べてくれなかった金魚たちも、
今ではすっかりFさんになついて「餌をおくれ～！」と言わんばかりにダッシュで近づいてきます。
金魚ってなつくんですね。



昨日が台風で休講だったため、今日はもくもくと制作をしました。
１日ずらして明日講評です。 粘土は童心に返りますね。
いつまでも遊び心を忘れないようにありたいものです☆

森

台風時の対応について

おはようございます。

ニュースでもやっていますが、台風が近づいてきています。
台風時の対応について以下の内容を必ず確認してください。

≪暴風警報発令時対応について≫

・京都府南部に暴風警報発令時は北山・七条の各授業を休講
・滋賀県全域もしくは滋賀県北部に暴風警報発令時は彦根の各授業を休講
・滋賀県全域もしくは滋賀県南部に暴風警報発令時は草津の各授業を休講

①7時までに解除されたら　⇒　午前・午後・夜間　通常通り開講
②10時までに解除されたら　⇒　午後・夜間　通常通り開講
③15時までに解除されたら　⇒　夜間　通常通り開講

尚、警報発令の有無にかかわらず、地域により状況が異なりますので、
危険にかかわる判断は各ご家庭で行ってください。
まずは身の安全確保が大切です。被災が強かった場合や緊急事態が発生した場合は
北山本部事務局までご連絡ください。

フリーダイヤル　01208-01209

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昨日STのH君が、9時前に大慌てでアスクへ登校してきました。
「はやくない！？」という質問への返答が｢僕、遅刻じゃないですか！？｣でした。

なんと、学科授業を一時間早く間違えて早く来てしまったようです。
腕時計つけていたのに…見なかったのかな。笑
その分、数学の小嶋先生との時間がとても貴重な時間になりましたね。


今日の実技授業は昨日に引き続き粘土です。
完成を楽しみにしていますよ～！






上田

七条教室 造形概論

本日の七条教室は、S先生による造形概論の授業が行われていました。
全部は聞けなかったのですが、とても面白そうな授業でした。
教室から、もれ聞こえるS先生の講義からは、
「何をよすがに人は生きるのか」、「なぜ人は表現するのか」
といった 根源的な問いが発せられていたようです。

　
途中でやたらと、S先生を含め皆口々に、
「パンツ」 という語彙が叫ばれる一場面があり、何事かと思いましたが、
後でその語彙の発端になったST生Kくんに訊いてみると、なんのことはない
やっぱりよくわからず何事があったのだろうかと思いました。
もっと詳しく教えてくれと、Kくんに問うと
「とにかく、ぼくは遠い未来の人たちにパンツを残したい」
と熱っぽく語ってくれました。
ね、よくわからないでしょう。
しかしながら、Kくんのその切実な想いには、
「パンツ」という語感の持つ軽薄さとは裏腹に
人間存在の深遠な問題が横たわっているのではないか、
そう僕は感じました。
なにしろ「パンツ」などというものを身につけるのは、我々ホモサピエンスだけなのです。
パンツ、二足歩行、巨大な脳、物事を抽象する能力、洞窟壁画、イメージ生成……
人間の表現活動とパンツが無関係だとは到底思えない。

いや、考えすぎか。


はやし

海

　こんばんは。サカグチです。
　ＡＳＫの北山教室、七条教室では、土曜日の午前中にこども造形表現教室を行っています。　4歳から12歳までの生徒が通っています。
　力作ぞろいの作品ギャラリーはこちら⇒■■

　先週の土曜日、キッズ（小学生未満　４歳～）とジュニア（小学１年生～３年生）のみんなは大きな海を描きました。
　北山の海⇒　
　七条の海⇒　
　
　写真左側のオレンジ色のＴシャツの男の子の指示に従い、完成した海を貼りました。
　「センセイ、右側が下がってる！」

　
　こっちは、片付けてるんだか、遊んでるんだか……。
　右側の男の子は入会して間もないので、実はこのふたり、さっきまで話してもなかったのに、急に仲良くなっていました。自己紹介とか挨拶とかなしで、一瞬で仲良くなれるのがいいなぁと思いました。

　　　
　アドバンス（小学４年生～６年生）は、先週考えたそれぞれの「深海魚」を、今週、紙粘土でつくりました！

　先月には、紙粘土と絵具で「お弁当」を。結構、そっくり。
　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　サカグチ

北山 NETスクーリング

こんばんは。北山教室のマシヤマです。

今日は雨です。 湿気のために蒸し蒸しするのでエアコンを入たいけれど、大教室には除湿はありません。
ちょっと早いけど冷房を入れてしまえ！
けれど今度はその風でKさんのモチーフのアルミホイルがゆらゆら。
仕方がないのでエアコンを切りました。


そんな北山教室では、本日、NETスクーリングが行われました。（色彩課題でした）
　　
いつもは自宅で制作しているNET生ですが、今日は通学生とともに授業を受けました。
通学生4名+NET生4名の受験生チーム。結構大人数です。
　　
制作時間内に仕上がった率はNET生の方が高かったように思います。
夏期講習では時間勝負！に加え作品のクオリティーも問われます。受験本番もしかり。
今回あらためて『出だしから作品の完成形をいかにイメージできるか』が分かれ道だと思いました。
最初に手にする絵具は何色か。最初に使う筆は何か。どこから塗り始めるか。
そこからすでに始まっていると自覚していきたい！！！

昔読んだマンガ（うろ覚え）で『鍾馗（しょうき）様の姿を描く時、最後に瞳を描き入れる（命を吹き込む）』という場面が印象的でした。
手順が完璧で、そこで完成（完結）するというカッコ良さを見た思いでした。
＜鍾馗とはこれ→■■■＞
そこまでとは言わないけれど、最後にカッコ良く決めて提出してみたいね☆


　
同室で違う課題をおこなっている生徒のみんなはこちら。

スクーリングは明日もあります。
また待っています！

＜マシヤマ＞